شناسایی و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر هویت تمدن‌محور اسلامیایرانی به روش تحلیل سلسلهمراتبی (AHP)

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشیار، گروه جامعه‌شناسی، دانشکدۀ علوم‌اجتماعی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.

2 استادیار، گروه تاریخ، دانشکدۀ علوم‌اجتماعی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

3 دانشجوی دکتری جامعه‌شناسی فرهنگی، گروه علوم‌اجتماعی دانشکدۀ علوم‌اجتماعی ارتباطات و رسانۀ دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.

چکیده

هدف: هدف اصلی پژوهش شناسایی و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر هویت تمدن‌محور اسلامی‌ایرانی به روش تحلیل سلسله‌مراتبی است. روش‌شناسی: روش پژوهش از نوع استقرایی فراترکیب کیفی در بازۀ زمانی 1389 الی 1403 و روش تحلیل سلسله‌مراتبی است که به روش نمونه‌گیری غیراحتمالی (تعمدی) از 108 سند طی هفت مرحلۀ الگوی سانردوسکی و باروسو 56 نمونۀ پژوهشی با رعایت ملاک ورود (متغیر مستقل، روایی و پایایی پژوهش، کیفی و پیمایشی) انتخاب‌ و سپس عوامل احصاشده با کمک روش تحلیل سلسله‌مراتبی در قالب نرم‌افزار AHP اولویت‌بندی شدند. جامعۀ آماری تحقیق در این بخش شامل 15 نفر از پژوهشگران، خبرگان و متخصصین دانشگاهی، کارشناسان و استادان هیئت‌علمی متخصص در حوزۀ علوم‌اجتماعی، سیاسی، روان‌شناختی، اقتصادی و فرهنگی در دانشگاه‌ها بود. یافته‌ها: نتایج نشان می‌دهد که شاخص فرهنگی با ضریب اثر 2557/0 (شامل نهادهای علمی‌آموزشی = 07/4 و جامعه‌پذیری و انتقال فرهنگی = 05/4 و باورهای دینی =00/4) و شاخص اجتماعی با ضریب اثر 2544/0 (شامل سرمایۀ اجتماعی = 83/3 و پرورش هویت ملی = 81/3 و الگوی مرجع و نخبگان =64/3) اهمیت و ارجحیت بالا دارند و دو شاخص سیاسی با ضریب اثر 2513/0 (شامل سرمایۀ سیاسی = 70/3 و حکمرانی اسلامی = 69/3 و سواد و دانش سیاسی = 45/3) و روانی با ضریب اثر 2386/0 (شامل سرمایۀ روان‌شناختی = 39/3 و هویت‌یابی = 25/3) کم‌اهمیت‌ترین شاخص‌های مؤثر بر هویت تمدن‌محور اسلامی‌ایرانی احصا شدند. نتایج: براین‌اساس برای سیاست‌گذاری باید به تعامل میان شاخص‌های فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و روانی در حفظ، پایداری و توسعۀ هویت اسلامی‌ایرانی در نهادهای آموزشی، سازمان‌ها و نهاد خانواده اهتمام ورزید.

کلیدواژه‌ها

موضوعات

عنوان مقاله [English]

Identifying and ranking factors affecting the identity of the Islamic-Iranian civilization using the Analytic Hierarchy Process (AHP) method

نویسندگان [English]

  • Taha Ashayeri 1
  • Mohsen Parvish 2
  • Tahereh Jahanparvar 3
1 Assistant Professor, Department of History and Sociology, Faculty of Social Sciences, University of Mohaghegh Ardabili , Ardabil, Iran
2 Assistant Professor, Department of History, Faculty of Social Sciences, University of Mohaghegh Ardabili , Ardabil, Iran.
3 Ph.D student in Cultural Sociology, Department of Social Sciences, Faculty of Social Sciences, Communication and Media, Islamic Azad University, Tehran, Iran
چکیده [English]

This civilizational identity, as an ancient-historical heritage, a living model for coping with identity challenges, giving meaning to life and promoting national dignity, has become a symbol of creative coexistence between different religions, ethnicities and cultures by promoting tolerance, justice and justice, developing dialogue and tolerance in the light of Islamic governance, and indicates the reliance of Iranian society on indigenous-religious identity to resist the dominance of Western culture and distortions of identities, providing a moral model for solving global crises, strengthening the discourse of peace, resistance and human justice in the shadow of Islamic-Iranian jurisprudence. On this basis, the Iranian Islamic civilizational identity is one of the topics that is of
interest to researchers, students, professors, and scholars. A review and search of keywords in scientific sources shows that research on the Iranian Islamic identity is one of the most frequently used terms, and in the period from 1389 to 1404, about 108 scientific documents have been conducted in the form of an empirical study. Considering the accumulation of rich and voluminous research findings in this period and the lack of a comprehensive strategic model of the reasons and factors affecting the Islamic-Iranian civilization-based identity (ranking of factors), the present study aims to identify and rank the factors affecting the Islamic-Iranian civilization-based identity using the Analytic Hierarchy Process (AHP) method.
Research Questions
1- What are the most important social factors affecting the realization of the Islamic-Iranian civilization-based identity?
2- What are the most important cultural factors affecting the realization of the Islamic-Iranian civilization-based identity?
3- What are the most important political factors affecting the realization of the Islamic-Iranian civilization-centered identity?
4- What are the most important psychological factors affecting the realization of the Islamic-Iranian civilization-centered identity?
5- Which of the factors has had the greatest and which has had the least impact on the realization of the Islamic-Iranian civilization-centered identity?
Methodology: The research method is an inductive qualitative meta-synthesis method in the period from 1389 to 1403 and the analytic hierarchy process method, which was selected by non-probability (intentional) sampling from 108 documents in seven stages of the Sanderdowski and Barroso model, 56 research samples were selected by observing the entry criteria (independent variable, research validity and reliability, qualitative and survey), and then the calculated factors were prioritized using the analytic hierarchy process in the form of AHP software. The statistical population of the research in this section included 15 researchers and researchers, academic experts and specialists, experts, as well as faculty professors specializing in the fields of social, political, psychological, economic and cultural sciences in universities.
Findings: The results show that the cultural index (effect coefficient = 0.2557) including (scientific-educational institutions = 4.07; socialization and cultural transmission = 4.05; religious beliefs = 4.00) and the social index (effect coefficient = 0.2544) including (social capital = 3.83; national identity development = 3.81; reference model and elites = 3.64) have high importance and priority, and two political indicators (effect coefficient = 0.2513) including political capital = 3.70; Islamic governance = 3.69; political literacy and knowledge = 3.45) and the psychological index (effect coefficient = 0.2386) including psychological capital = 3.39 and identification = 3.25) were the least important indicators affecting the Islamic-Iranian civilization-oriented identity. Results: Accordingly, for policymaking, attention should be paid to the interaction between cultural, social, political, and psychological indicators in maintaining, sustaining, and developing Iranian Islamic identity in educational institutions, organizations, and the family institution.
Conclusion: The results of hierarchical analysis and pairwise comparisons between factors affecting the Iranian Islamic civilization-based identity revealed that the main priority and effect on the Iranian Islamic civilization-based identity in studies and research conducted in Iran are cultural factors (0.2557), social factors (0.2544), political factors (.2513), and psychological factors (0.2386), with the cultural and social indicators having the greatest impact and high priority, and the political and psychological indicators having the last and least importance in the entire set.
 

کلیدواژه‌ها [English]

  • Identity
  • Islamic-Iranian civilization
  • historical awareness
  • interaction of religion and politics
  • cultural literacy

مراجع

  • احمدپور، خسرو، و سراج‌زاده، سیدحسین (۱۳۹۸). هویت ملی در ایران مرور سامانمند مقاله‌های علمی‌پژوهشی (۱۳۹0 - ۱۳۹5). مجلۀ مطالعات ملی، ۲۰(۷۸)، ۳-۲۴.

https://doi.org/20.1001.1.1735059.1398.20.78.1.7

  • احمدلو، کاووس (۱۳۹۲). مؤلفه‌های هویت اسلامی و ایرانی در اندیشۀ حضرت آیت‌الله‌خامنه‌ای. پایان‌نامۀ کارشناسی‌ارشد. دانشکدۀ علوم‌انسانی. دانشگاه شاهد.
  • احمدی، حمید (1390). بنیادهای هویت ملی ایرانی. تهران: پژوهشکدۀ مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
  • اسحاقی، ملیحه (۱۳۹۴). استخراج عناصر فرهنگ ایرانی‌اسلامی در کتاب‌های درسی فارسی و دینی مقاطع ابتدایی و راهنمایی. پایان‌نامۀ کارشناسی‌ارشد، دانشکدۀ علوم‌اجتماعی و تربیتی، دانشگاه رازی.
  • اسدپور، عهدیه، و احمدی آهنگ، کاظم (۱۳۹۵). بازنمایی هویت اسلامی‌ایرانی در اندیشه‌های دفاعی امام‌خامنه‌ای دام ظله. مجلۀ پژوهش‌های اجتماعی اسلامی، ۱۱۱، 33-70.

https://iss.razavi.ac.ir/article_357.html

  • اسلامی‌نیا، زهرا (۱۳۹۳). آموزش: هویت زیر ذره‌بین! احساس هویت اسلامی‌ایرانی در دختران دبیرستانی و راه‌های تقویت آن. مجلۀ رشد آموزش قرآن و معارف اسلامی، ۹۵، 52–

https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/1063003

  • اشرف، احمد (۱۳۹۵). هویت ایرانی از دوران باستان تا پایان پهلوی. ترجمه و تدوین حمید احمدی. تهران: نشر نی.
  • اشرفی، اکبر (1384). مسئلۀ هویت ایرانی در ایران معاصر، فصلنامۀ مطالعات سیاسی، 1(2)، 105-120. https://www.sid.ir/paper/161255
  • جعفری هرندی، رضا، و ملکی‌ها، مرضیه (1403). تعیین نقش انسجام و جهت‌گیری ارتباطی خانواده در هویت ایرانی‌اسلامی نوجوانان، فصلنامۀ مطالعات ملی، 25(99)، 63-86.

https://doi.org/10.22034/rjnsq.2024.455525.1604

  • افرازکنجین، مهدی (1402). راهبردهای ارتقای هویت ایرانی‌اسلامی شهر قم با تأکید بر نمادهای بصری. پایان‌نامۀ کارشناسی‌ارشد. دانشکدۀ فرهنگ، علوم‌اجتماعی و رفتاری. دانشگاه باقرالعلوم علیه‌السلام.
  • افروغ، محمد، و نوروزی‌طلب، علی‌رضا (1389). هویت اسلامی‌ایرانی در فلزکاری عصر صفوی: با تأکید بر کتیبه‌های موجود بر روی آثار فلزی. مجلۀ مطالعات ملی، ۱۱(۴۴)، ۷۷ـ۱۰۰.

https://doi.org/20.1001.1.1735059.1389.11.44.4.9

  • اکوانی، سیدحمدالله، و موسوی نژاد، سیدولی (۱۳۹۳). هویت اسلامی‌ایرانی از دیدگاه نظریۀ آشوب و پیچیدگی، مجلۀ جامعه‌شناسی کاربردی، ۲۵(۴)، 149-168.

https://doi.org/ 20.1001.1.20085745.1393.25.4.9.2     

  • ایمان، محمدتقی، و روحانی، علی (۱۳۹۲). هویت اسلامی و هویت‌های رقیب هویت جهانی، ملی و قومی (مطالعۀ موردی دانشجویان دانشگاه شیراز)، فصلنامۀ تحقیقات فرهنگی، ۶(۱)، 1-12.

https://doi.org/10.7508/ijcr.2013.21.006

  • بابایی زارچ، علی‌محمد (۱۳۸۳). امت و ملت در اندیشه امام خمینی (ره). تهران: مرکز اسناد انقلاب اسلامی.
  • باقری، خدیجه، و باقری، مهدیه (1400). عوامل مؤثر بر شکل‌گیری هویت اسلامی‌ایرانی و تعیین راهکارهای تقویت آن در کودکان پیش‌دبستانی، نهمین همایش علمی پژوهشی علوم‌تربیتی و روان‌شناسی آسیب‌های اجتماعی و فرهنگی ایران.
  • بشیریه، حسین (۱۳۸۳). توسعۀ سیاسی و بحران هویت ملی. نقل در: داود میرمحمدی، گفتارهایی دربارۀ هویت ملی در ایران. تهران: مؤسسۀ مطالعات ملی.
  • بهرامی، ندا، و پژمان ضیایی، ناجی (1400). بررسی تأثیر مؤلفه‌های دخیل در ارتقای هویت اجتماعی ساکنین مجتمع‌های مسکونی با رویکرد معماری ایرانی‌اسلامی (نمونۀ موردی: مجتمع‌های مسکونی زیتون، شهید مفتح و نفت و گاز کرمانشاه). چهارمین کنفرانس بین‌المللی و پنجمین کنفرانس ملی عمران، معماری، هنر و طراحی شهری. تبریز. https://civilica.com/doc/1427872
  • بهرامی، ندا (1400). بازیابی عوامل مؤثر در ارتقای هویت اجتماعی در مسکن جمعی براساس فرهنگ ایرانی‌اسلامی. پایان‌نامۀ کارشناسی‌ارشد. مؤسسۀ آموزش‌عالی جهاد دانشگاهی کرمانشاه.
  • بیات، زهرا (1402). سبک‌های هویت، سواد اطلاعاتی و راهبرد استنباط سازی دانش آموزان ایرانی، دومین همایش علمی پژوهشمند، بندرعباس. https://civilica.com/doc/1687429
  • پردخته، فرهاد، و محمدی، فاطمه (1395). ارائۀ مدل هویت ایرانی‌اسلامی در پدیدۀ جهانی شدن نظام آموزشی ایران مبتنی‌بر مبانی روان‌شناختی برنامه‌ریزی آموزشی و درسی، مجلۀ مطالعات روان‌شناسی و علوم‌تربیتی (مرکز توسعه آموزش‌های نوین ایران)، 2(2/2)، 192-204.

https://civilica.com/doc/778191

  • پوررسول، سیاوش (۱۳۹۳). بررسی مؤلفه‌های هویت ایرانی‌اسلامی در محتوای کتاب‌های درسی پایۀ ششم ابتدایی. پایان‌نامۀ کارشناسی‌ارشد. دانشکدۀ علوم‌انسانی. دانشگاه تربیت‌دبیر شهید رجایی.
  • پویش، بهاره (۱۳۹۴). نقش عناصر هویت‌بخش ایرانی‌اسلامی در متون درسی ابتدایی، مطالعۀ موردی کتاب فارسی پایه‌های شش‌گانۀ دورۀ آموزش ابتدایی. پایان‌نامۀ کارشناسی‌ارشد. دانشکدۀ هنر و معماری اسلامی. دانشگاه بین‌المللی امام‌رضا علیه‌السلام.
  • پیروزمند، علی‌رضا، چهاردولی، عباس، و خدایی، رضا (۱۳۹۶). ارائۀ الگوی راهبردی حفظ و ارتقای هویت اسلامی‌ایرانی ازطریق تدوین تجارب نظام جمهوری اسلامی ایران براساس گفتمان ولایت‌فقیه و قانون اساسی، مجلۀ مطالعات بین‌رشته‌ای دانش راهبردی، ۷(۲۶)، 133-162.

https://smsnds.sndu.ac.ir/article_7.html

https://civilica.com/doc/1843492

  • حسنی‌فر، عبدالرحمن، و عباس‌زادۀ مرزبالی، مجید (1399). مؤلفه‌های شکل‌دهندۀ هویت ملی ایران در فرایند تاریخی. جامعۀ پژوهشی فرهنگی، 11(1)، 31-56.

https://doi.org/ 10.30465/scs.2020.5185     

  • حمزه، افشین (1399). بررسی تأثیرات شبکه‌های اجتماعی مجازی بر بعد فرهنگی هویت ایرانی‌اسلامی جوانان. پایان‌نامۀ کارشناسی‌ارشد. دانشگاه پیام نور استان کردستان، مرکز پیام‌نور سنندج.
  • خاوری، فرهاد (۱۳۹۲). بررسی رابطۀ بین هوش فرهنگی و هویت ایرانی‌اسلامی دانش‌آموزان سال چهارم مقطع متوسطۀ ناحیۀ یک آموزش‌وپرورش شهر همدان در سال تحصیلی ۱۳۹1 - ۱۳۹2. پایان‌نامۀ کارشناسی‌ارشد. دانشکدۀ علوم‌انسانی. دانشگاه بوعلی سینا.
  • خجسته، معصومه (1401). شناسایی عوامل مؤثر بر تقویت هویت اسلامی‌ایرانی دانش آموزان در برابر تهدیدات شبکه‌های اجتماعی مجازی (موردمطالعه: مدارس متوسطۀ دوم دولتی شهر بندرعباس). پایان‌نامۀ کارشناسی‌ارشد. دانشکدۀ علوم‌انسانی. دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس.
  • خواجه سروی، غلام‌رضا (۱۳۸۹). امام‌خمینی و بازسازی هویت ملی ایرانی. مجلۀ مطالعات ملی، ۴۱، 3– https://doi.org/20.1001.1.1735059.1389.11.41.1.0
  • دارش، رؤیا (1400). شناسایی و تحلیل مؤلفه‌های اصلی برنامۀ درسی معنوی با تأکید بر هویت ایرانی‌اسلامی در نظام آموزش عمومی. پایان‌نامۀ کارشناسی‌ارشد. دانشگاه پیام‌نور استان سمنان، مرکز پیام‌نور دامغان.
  • دانشکیا، محمدحسین (1401). سنت‌های پیدایی و پایایی تمدن از منظر قرآن. دوفصلنامۀ مطالعات بینادین تمدن نوین اسلامی. 6(1). 179-206.

https://doi.org/ 10.22070/nic.2023.17485.1226     

  • داوری، حسین، فیروزیان‌پور اصفهانی، آیدا، فیروزیان‌پور اصفهانی، آیلین، و نورزاده، سعید (1400). سنجش نگرش متخصصان آموزش زبان انگلیسی به بهره‌گیری از هویت اسلامی‌ایرانی در برنامۀ آموزش زبان در ایران. مجلۀ مطالعات ملی، 88، 71–

https://doi.org/10.22034/rjnsq.2021.270485.1236

  • دائی‌زاد جلودار، امین (۱۳۹۴). بررسی برخی عوامل و روندهای سیاسی مؤثر بر ساخت‌یابی هویت اسلامی‌ایرانی در دوران معاصر. مجلۀ جامعه‌پژوهی فرهنگی، ۲، 23–

https://socialstudy.ihcs.ac.ir/article_1963.html

https://doi.org/10.22034/pzk.2022.7026     

  • راشدی، معصومه، موسی‌زاده، زهره، ابوالمعالی الحسینی، خدیجه، و باقری، فریبرز (1399). پدیدارشناسی عوامل مؤثر بر شکل‌گیری هویت ایرانی‌اسلامی جوانان از دیدگاه متخصصان. دوفصلنامۀ علمی علوم‌تربیتی از دیدگاه اسلام، ۸(۱۵)، ۷۶-۵۳.

https://ha.iau.ir/file/download/page/661a39617bdbf

https://doi.org/ 10.30465/scs.2023.46371.2763    

  • زمانی محبوب، حبیب (1390). نقش دین در هویت‌بخشی به ایرانیان، تهران: تمدن ایرانی.
  • سبحانی‌نژاد، مهدی، و امیری، زهرا (۱۳۹۱). تأثیر مؤلفه‌های برنامۀ پنهان بر بعد سیاسی هویت اسلامی‌ایرانی. مطالعات قدرت نرم، ۷، 63-80.

https://doi.org/ 20.1001.1.23225580.1391.2.7.4.1      

  • سبحانی‌نژاد، مهدی و امیری، زهرا (۱۳۹۲). چارچوب مفهومی هویت اسلامی‌ایرانی و ملاحظات علمی تعمیق آن در نظام دانشگاهی. فرهنگ در دانشگاه اسلامی، ۸، 413–

https://ciu.nahad.ir/article_179.html

  • سبحانی‌نژاد، مهدی و امیری، زهرا (۱۳۹۳). بررسی تأثیر مؤلفه‌های برنامۀ درسی پنهان بر بعد اجتماعی هویت اسلامی‌ایرانی دانش‌آموزان دختر دورۀ متوسطۀ شهر تهران. جامعه‌پژوهی فرهنگی، ۲، 83-108. https://socialstudy.ihcs.ac.ir/article_1676.html
  • سبحانی‌نژاد، مهدی، امیری، زهرا، و میرزامحمدی، محمدحسن (۱۳۹۲). نقش پنهان عوامل آموزشگاهی بر هویت اسلامی‌ایرانی دانش‌آموزان دختر دورۀ متوسطۀ شهر تهران. پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی، ۲۱، 33-58. https://iej.ihu.ac.ir/article_200859.html
  • سمیعی اصفهانی، علی‌رضا، رشیدی‌زاده، بهنام و رشیدی‌زاده، افسانه (1393). دفاع مقدس و تأثیر آن بر مؤلفه‌های ایرانی‌اسلامی هویت ملی. مجلۀ رهیافت انقلاب اسلامی، 27، 79-96.

https://elmnet.ir/doc/304586-11121

https://hawzah.net/fa/Article/View/106049

  • طاهری، محمود (1390). نگاهی به مؤلفه‌های هویت اسلامی‌ایرانی از دیدگاه شاهنامه. مطالعات جوان و رسانه، 2، 162- 192. https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/90188
  • عباس‌زاده مرزبانی، مجید (1400). تحولات هویت ملی ایران در دورۀ اسلامی از ورود اسلام به ایران تا عصر صفوی، فصلنامۀ علمی‌تخصصی سپهر سیاست، ۸(30)، ۲۵-۴۲.

https://doi.org/ 10.22034/sej.2021.1928461.1325    

  • عجمی، سمیه، سعیدی، لیدا، و سارانی شورستانی، سمیه (1401). تأثیر برنامۀ درسی معنوی با تأکید بر هویت ایرانی‌اسلامی در برنامۀ درسی دورۀ متوسطۀ شهر گنبد، اولین همایش بین‌المللی علوم‌تربیتی، مشاوره، روان‌شناسی و علوم‌اجتماعی. همدان. https://civilica.com/doc/1636445
  • علی‌اکبری، حسن، حاجی‌حیدری، حامد، خوش‌چهره، محمد، ناظمی، مهدی، و نبوی، مرتضی (1389). میزگرد علمی هویت اسلامی‌ایرانی انقلابی و توسعه، راهبرد توسعه، 24، 5-40. https://www.magiran.com/paper/844744
  • علی‌دوست، شهره (1399). بررسی و ارائۀ شیوه‌های تکوین و استمرار هویت ایرانی‌اسلامی در کودکان پیش‌دبستانی مورد مطالعۀ کلان‌شهر کرج. پایان‌نامۀ کارشناسی‌ارشد. دانشکدۀ علوم‌انسانی. دانشگاه البرز.
  • فرهان، پرنون، نازنین، ملکیان، و زهی نوروز، هاشم (1398). بررسی عوامل مؤثر بر گرایش جوانان به ارزش‌های فرهنگی انقلاب اسلامی ایران. نشریۀ بصیرت و تربیت اسلامی، 16(51)، 137-152. https://doi.org/10.22034/init.2019.93752
  • قائمی‌نیک، محمدرضا (1400). بررسی نظریات هویت اجتماعی اسلامی‌ایرانی در دورۀ معاصر در ایران. مجلۀ پژوهش‌های اجتماعی‌اسلامی، 27(1)، ۹۱-۱۱۴.

https://doi.org/ 10.30513/iss.2021.3474.1183    

  • کرمی‌زاده، حسین، و رخشنده‌رو، مهدی (1400). طراحی پارک منطقه‌ای با رویکرد فرهنگ و هویت ایرانی جهت افزایش تعاملات اجتماعی در شهر دبیران. سومین کنفرانس ملی شهرسازی و معماری دانش بنیان. تهران. https://civilica.com/doc/1376266
  • کریمی‌فرد، حسین (1401). تبیین معنایی هویت الگوی پیشرفت اسلامی‌ایرانی از دیدگاه آیت‌الله خامنه‌ای. فصلنامۀ سیاست متعالیه، 10(37)، 179-202.

https://doi.org/ 10.22034/sm.2021.527029.1685    

https://sls.tabrizu.ac.ir/461.html

مددلو، رامین و عباس‌زاده باویلی، امیررضا (1401). هماهنگی آگاهانۀ هویت در تمدن نوین اسلامی با بهره گرفتن از تناسب موقعیت، دوفصلنامۀ مطالعات بینادین تمدن نوین اسلامی، 6(2)، 165-186.

https://doi.org/ 10.22070/nic.2024.17801.1247    

  • مرشدی زاد، علی، و احمدلو، کاووس (1396). مؤلفه‌های هویت اسلامی و ایرانی در اندیشۀ آیت‌الله خامنه‌ای، فصلنامۀ مطالعات ملی، 18(2)، ۶۳-۷۶.

https://doi.org/ 20.1001.1.1735059.1396.18.70.4.0    

  • مستوفی‌فر، الهام، و نورزهی، زهرا (1402). بررسی تأثیرگذاری مؤلفه‌های هویت ایرانی‌اسلامی بر تربیت دینی دانش‌آموزان دورۀ اول ابتدایی آموزش‌وپرورش شهرستان زهک. پنجمین همایش ملی پژوهش‌های حرفه‌ای در روان‌شناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم.

https://civilica.com/doc/1758898

  • مصطفوی، محمدحسن (۱۳۹۷). جهانی شدن و فرهنگ و نقش رسانه در حفظ و بازسازی هویت اسلامی‌ایرانی. همایش نقش رسانه‌های دیداری‌شنیداری در تبیین اسلام، ۱، 28-51.

https://sspp.iranjournals.ir/article_916.html

  • مقرب، فاطمه (1396). بررسی تأثیر ابعاد فرهنگ جهانی شدن بر هویت ایرانی‌اسلامی در میان دانشجویان و ارائۀ راهکارهای مدیریتی جهت ارتقای آن. چهارمین کنفرانس ملی اقتصاد مدیریت و فرهنگ ایرانی‌اسلامی.
  • مهدی‌نژاد، علی‌رضا، کامیابی گل، عطیه، و ابراهیمی، شیما (1400). بررسی جایگاه مؤلفه‌های هویت ایرانی‌اسلامی در کتاب‌های زبان فارسی به فارسی‌آموزان مرکز بین المللی جامعة المصطفی قم. اولین کنفرانس بین‌المللی علوم‌تربیتی، روان‌شناسی و علوم‌انسانی.

https://civilica.com/doc/1218378

https://doi.org/ 20.1001.1.23225580.1390.1.4.4.8    

  • میربلوچ زهی، فاطمه، جان‌آبادی، فاطمه، ریگی، صدیقه، و شهرکی، زهرا (1398). ارائۀ راهکارهای اجرایی برای تقویت هویت اسلامی‌ایرانی کودکان در مراکز پیش‌دبستانی. پیشرفت‌های نوین در روان‌شناسی و علوم‌تربیتی و آموزش‌وپرورش، 2(21)، ۶4-۷4.

https://www.jonapte.ir/showpaper/2265176

  • میرزاپور، فردین، و حیدری، سپیده (1398). عوامل مؤثر بر شکل‌گیری هویت ایرانی‌اسلامی در کودکان و ارائۀ راهکارهایی برای تقویت هویت ملی. چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش‌وپرورش. https://civilica.com/doc/981890
  • میرزازاده احمد بیگلو، فرامز (1403). تربیت سیاسی و تبیین نقش آن در تمدن‌سازی نوین اسلامی (بسترها و موانع). دوفصلنامۀ مطالعات بینادین تمدن نوین اسلامی، 7(1)، 279-306.

https://doi.org/ 10.22070/nic.2024.17943.1255    

  • نادری، مریم، ماهروزاده، طیبه، سجادی، مهدی، و صمدی، پروین (1399). سنجش وضعیت هویت ایرانی‌اسلامی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان و ارائۀ الگویی برای آن. فصلنامۀ مطالعات آموزشی و آموزشگاهی، 9(3)، 1-29. https://doi.org/20.1001.1.2423494.1399.9.3.6.8
  • نقیب‌زاده، احمد (۱۳۸۱). تأثیر فرهنگ ملی بر سیاست خارجی جمهوری اسلامی ایران. تهران: دفتر مطالعات سیاسی و بین‌المللی.
  • نوری، علی (1399). ریشه‌ها و روند شکل‌گیری هویت ایرانی. چهارمین همایش بین‌المللی زبان و ادبیات فارسی. همدان. https://civilica.com/doc/1167444
  • الهی‌منش، محمدحسن و حسینی راضیه هاشمی، سیدمحمدامین (1394). نقش ایدئولوژی انقلاب اسلامی در هویت‌بخشی جغرافیای سیاسی ایران. مجلۀ پژوهش‌های سیاسی و بین‌المللی، 23، 19-42. https://sanad.iau.ir/journal/jpir/Article/526365?jid=526365

 

  • Abbaszadeh Marzbani, M. (2021). Developments in Iranian National Identity in the Islamic Period from the Entry of Islam into Iran to the Safavid Era, Sepehr Siasat Quarterly.

https://doi.org/ 10.22034/sej.2021.1928461.1325 [In Persian].

  • Afrazkonjin, M. (2023). Strategies for Enhancing Iranian-Islamic Identity in the City of Qom with Emphasis on Visual Symbols, Master's Thesis, Baqir al-Olum University, Faculty of Culture, Social Sciences, and Behavioral Sciences [In Persian].
  • Afrogh, M., & Nourouzitalab, A. (2010). Islamic-Iranian Identity in Metalwork of the Safavid Era: With Emphasis on Existing Inscriptions on Metal Works. Journal of National Studies.

https://doi.org/20.1001.1.1735059.1389.11.44.4.9 [In Persian].

  • Ahmadi, H. (2011). An Iranian National Identity Viewer. Tehran: Cultural and Social Studies Research Institute [In Persian].
  • Ahmadloo, K. (2013). Components of Islamic and Iranian Identity in the Thoughts of Ayatollah Khamenei. Master's Thesis, Shahid Beheshti University, Faculty of Humanities [In Persian].
  • Ahmadpour, Kh., & Sarajzadeh, S. H. (2019). National Identity in Iran: A Systematic Review of Scientific-Research Articles (2010-2015). Journal of National Studies. https://doi.org/20.1001.1.1735059.1398.20.78.1.7

[In Persian].

  • Asadpour, A., & Ahmadi Ahang, K. (2016). Representation of Islamic-Iranian Identity in the Defensive Thoughts of Imam Khamenei, Journal of Islamic Social Research, 111, 33-70. https://iss.razavi.ac.ir/article_357.html [In Persian].
  • Ashraf, A. (2016). Iranian Identity from Ancient Times to the End of the Pahlavi Era. Translated and Compiled by Hamid Ahmadi. Tehran: Ney Publishing [In Persian].
  • Ashrafi, A. (2005). The Issue of Iranian Identity in Contemporary Iran. Quarterly Journal of Political Studies, 1(2), 105-120.

https://www.sid.ir/paper/161255 [In Persian].

  • Bahrami, N. (2021). Recovering Effective Factors in Enhancing Social Identity in Collective Housing Based on Iranian-Islamic Culture. Master's Thesis. Higher Education Institute of Jihad University in Kermanshah

[In Persian].

  • Bahrami, N., & Pezhman Ziaei, N. (2021). Investigating the Impact of Factors Contributing to the Enhancement of Social Identity of Residents in Residential Complexes with a Focus on Iranian-Islamic Architecture (Case Study: Zeytoon, Shahid Mofatteh, and Oil and Gas Residential Complexes in Kermanshah). Fourth International Conference and Fifth National Conference on Civil Engineering, Architecture, Art, and Urban Design, Tabriz. https://civilica.com/doc/1427872 [In Persian].
  • Bashirieh, H. (2004). Political Development and the Crisis of National Identity in Davood Mir Mohammadi's Discussions on National Identity in Iran. Tehran: National Studies Institute [In Persian].
  • Bayat, Z. (2023). Identity Styles, Information Literacy, and Inference Strategies of Iranian Students. Second Scientific Conference of Researchers. Bandar Abbas. https://civilica.com/doc/1687429 [In Persian].
  • Davari, H., FirouzyanPour Isfahani, A., FirouzyanPour Isfahani, A., & Nourzadeh, S. (2021). Measuring English Language Education Specialists' Attitudes towards Utilizing Iranian-Islamic Identity in Language Education Programs in Iran, Journal of National Studies, 88, 71-88.

https://doi.org/10.22034/rjnsq.2021.270485.1236 [In Persian].

  • Dillon, M. (1999). Catholic Identity: Balancing Reason, Faith, and Power. New York: Cambridge University Press.
  • Eiman, M. T., & Rouhani, A. (2013). Islamic Identity and Competing Identities: Global, National, and Ethnic (Case Study: Students of Shiraz University). Quarterly Journal of Cultural Research, 6(1), 1-12.

https://doi.org/10.7508/ijcr.2013.21.006 [In Persian].

  • Ekavani, S. H., & Mousavinejad, S. V. (2014). Islamic-Iranian Identity from the Perspective of Chaos and Complexity Theory. Journal of Applied Sociology, 25(4), 149-168. https://doi.org/20.1001.1.20085745.1393.25.4.9.2 [In Persian].
  • Es-haghian, M. (2015). Extraction of Elements of Iranian-Islamic Culture In Persian and Religious Textbooks for Primary and Guidance School Levels. Master's Thesis. Razi University. Faculty of Social Sciences and Education [In Persian].
  • Ghodrati, H. (2008). The Sociological Formation of National Identity in Iran. Tehran: Iranian Civilization [In Persian].
  • Hamzeh, A. (2020). Investigating the Effects of Virtual Social Networks on the Cultural Aspect of Iranian-Islamic Identity of Youth, Master's Thesis. Payame Noor University of Kurdistan, Sanandaj Center [In Persian].
  • Hasani Far, A., & Abbaszadeh Marzbali, M. (2020). The Components Shaping Iranian National Identity in Historical Process, Cultural Research Society, 11(1), 31-56. https://doi.org/10.30465/scs.2020.5185 [In Persian].
  • Jalali, H. (2023). The Role of School in Shaping the Islamic-Iranian Identity of Students, Third National Conference on Applied Studies in Education and Training Processes, Minab. https://civilica.com/doc/1843492 [In Persian].
  • Khajeh Sarvi, Gh. (2010). Imam Khomeini and the Reconstruction of Iranian National Identity. Journal of National Studies, 41, 3-35.

https://doi.org/20.1001.1.1735059.1389.11.41.1.0 [In Persian].

  • Khavari, F. (2013). Investigating the Relationship between Cultural Intelligence and Iranian-Islamic Identity of Fourth-Year High School Students in Hamadan's Educational District One in the Academic Year 2011-2012. Master's Thesis. Bu-Ali Sina University. Faculty of Humanities

[In Persian].

  • Mardani, R., & Abbaszadeh Bavili, A. (2022). Conscious Coordination of Identity in the New Islamic Civilization Using Contextual Appropriateness. Biannual Journal of Studies in the New Islamic Civilization, 6(2), 165-186.
    https://doi.org/10.22070/nic.2024.17801.1247 [In Persian].
  • Mazaheri, F., & Heydari, S. (2020). Factors Affecting the Formation of Iranian-Islamic Identity in Children and Providing Strategies to Strengthen National Identity, Fourth National Conference on New Approaches in Education. https://civilica.com/doc/981890 [In Persian].
  • Mohammadi, Gh. (2010). Investigating the Relationship between Parenting Styles and Iranian-Islamic Identity of Pre-University Students in Kermanshah in the Academic Year 2008-2009. Master's Thesis. Bu-Ali Sina University. Faculty of Humanities [In Persian].
  • Mohammadi, M., Naseri Jahromi, R., & Rahmani, H. (2015). Evaluating the Criteria of Islamic-Religious Identity Based on Islamic Lifestyle from the Perspective of the Supreme Leader in the Content of the Curriculum of Humanities Fields, Journal of Sports Sociology, 1(1), 211.

https://sls.tabrizu.ac.ir/461.html [In Persian].

  • Mousavi, M., & Kalantari, M. (2012). Strategies for Strengthening Islamic and National Identity of Students from the Perspectives of Imam Khomeini and the Supreme Leader. Journal of Soft Power Studies, 2(5), 71-94.

https://doi.org/20.1001.1.23225580.1390.1.4.4.8 [In Persian].

  • Nadri, M., Mahruzade, T., Sajadi, M., & Samadi, P. (2020). Measuring the Status of Iranian-Islamic Identity among Teacher Trainees of Farhangian University and Providing a Model for It. Quarterly Journal of Educational Studies and Schooling, 9(3), 1-29.

https://doi.org/20.1001.1.2423494.1399.9.3.6.8 [In Persian].

  • Nouri, A. (2020). Roots and Trends in the Formation of Iranian Identity. Fourth International Conference on Persian Language and Literature, Hamadan. https://civilica.com/doc/1167444 [In Persian].
  • Pirouzmand, A., Chehardi, A., & Khodaei, R. (2017). Presenting a Strategic Model for Preserving and Enhancing Islamic-Iranian Identity through the Compilation of Experiences of the Islamic Republic of Iran Based on the Discourse of Wilayat-e-Faqih and the Constitution, Journal of Interdisciplinary Strategic Studies, 7(26), 133-162.

https://smsnds.sndu.ac.ir/article_7.html [In Persian].

  • Poole, R. (2003). National Identity and Citizenship, in the Martin Lins, Identities. U. K.: Blackwell Publishing.
  • Rabani, J. (2002). National Identity. Tehran: Publications of the Parents and Teachers Association [In Persian].
  • Rajai, F. (1994). The Clash of Worldviews. Tehran: Ehya Publishing Company [In Persian].
  • Rajai, F. (2007). The Dilemma of Iranian Identity Today. Tehran: Ney Publishing [In Persian].
  • Rashidi, M., Mousizade, Z., Aboulmaali Hosseini, Kh., & Bagheri, F. (2021). Providing a Structural Model of the Relationship between Parent-Child Communication and Iranian-Islamic Identity with the Mediation of Self-Esteem in Students, Journal of Islamic Women's and Family Research.
    https://doi.org/10.22034/pzk.2022.7026 [In Persian].
  • Rashidi, M., Mousizade, Z., Aboulmaali Hosseini, Kh., & Bagheri, F. (2020). Phenomenology of Factors Affecting the Formation of Iranian-Islamic Identity among Youth from the Perspective of Experts. Two-Quarterly Journal of Educational Sciences from an Islamic Perspective, 8(15), 53-76. https://ha.iau.ir/file/download/page/661a39617bdbf

[In Persian].

  • Rastegari Yazdi, M. (2012). Investigating the Factors Affecting the Formation of Iranian-Islamic Identity in Primary School Students from the Perspective of Educational Deputies in Tehran. Master's Thesis. Islamic Azad University of Central Tehran, Vali-Asr University Campus. Faculty of Psychology and Educational Sciences [In Persian].
  • Rezaei, A. (2020). Investigating the Impact of Hidden Curriculum on Islamic-Iranian Identity of Female Students in Tehran. Journal of Educational Studies, 9(1), 45-62 [In Persian].
  • Salehi Zade, A., & Abbaspour, E. (2022). The New Islamic Civilization in the Context of the State-Building Ummah in the Thoughts of the Supreme Leader of the Islamic Revolution. Biannual Journal of Studies in the New Islamic Civilization, 6(1), 283-308.

https://doi.org/10.22070/nic.2023.16398.1189 [In Persian].

  • Samadi, M. (2021). Investigating the Philosophical Foundations of Iranian-Islamic Identity and Explaining the Place of Awareness and Awakening in It. Journal of Citizen Rights Studies, 23, 289-310.

https://hawzah.net/fa/Article/View/106049 [In Persian].

  • Samiei Isfahani, A., Rafiei Qahsare, A., & Noori, N. (2015). Revisiting the Dimensions, Components, and Threats of Iranian-Islamic Identity from the Perspective of Imam Khomeini and the Supreme Leader. Journal of Islamic Revolution Studies, 42, 27-44.

https://enghelab.maaref.ac.ir/article-1-250-fa.html [In Persian].

  • Samiei Isfahani, A., Rashidi Zade, B., & Rashidi Zade, A. (2014). Sacred Defense and Its Impact on the Components of Iranian-Islamic National Identity. Journal of Revolutionary Thought, 27, 79-96.

https://elmnet.ir/doc/304586-11121 [In Persian].

  • Sanders, J. M. (2002). Ethnic boundaries and identity in plural societies. Annual Review of Sociology, 28, 327-357.

https://doi.org/ 10.1146/annurev.soc.28.110601.140741

  • Smith, A. (2000). The Nation in History; Historiographical Debates about Ethnicity and Nationalism. Cambridge: Polity Press.
  • Sobhaninejad, M., & Amiri, Z. (2012). The Impact of Hidden Curriculum Components on the Political Aspect of Islamic-Iranian Identity. Soft Power Studies, 7, 63-80. https://doi.org/20.1001.1.23225580.1391.2.7.4.1

[In Persian].

  • Sobhaninejad, M., & Amiri, Z. (2013). A Conceptual Framework of Islamic-Iranian Identity and Scientific Considerations for Deepening It in the University System. Culture in Islamic University, 8, 413-436.

https://ciu.nahad.ir/article_179.html [In Persian].

  • Sobhaninejad, M., Amiri, Z., & Mirzamohammadi, M.H (2013). The Hidden Role of School Factors on Islamic-Iranian Identity of Female High School Students in Tehran. Cultural Research Society, 2, 83-108.

https://socialstudy.ihcs.ac.ir/article_1676.html [In Persian].

  • Tabar Maqri, R. A., & Aghajani, Y. (2021). Investigating the Political and Cultural Identity of Youth in the First and Fourth Decades of the Islamic Revolution of Iran (Case Study: Babolsar County). Journal of Sociology of Social Institutions, 17, 27-46. https://doi.org/10.22080/ssi.2021.20547.1845 [In Persian].
  • Toshajoo Langeroudi, F. (2022). Effective Factors in the Formation of Iranian-Islamic Identity in Preschool Students; An Inquiry into Teachers' Perspectives. Journal of Cultural and Islamic Art Studies, 3, 65-75.

https://jiac.ir/fa/downloadpaper.php?pid=74&rid=8&p=A [In Persian].

  • Woodward, Kath (2000). Questioning Identity: Gender, Class, Nation. London: Routledg.
  • Zamani Mahboob, H. (2011). The Role of Religion in Shaping the Identity of Iranians. Tehran: Iranian Civilization [In Persian].
  • Zarand, A. (2019). The Role of Media in Shaping Iranian Identity, Journal of Media Studies, 5(2), 45-60 [In Persian].

فایل ها

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار